重庆幼儿师范高等专科学校总共有几个校区(各专业新生在哪个校区)

小编今天整理了一些重庆幼儿师范高等专科学校总共有几个校区(各专业新生在哪个校区)相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2022年重庆师范大学招生章程
• 2、重庆幼儿师范高等专科学校总共有几个校区(各专业新生在哪个校区)
• 3、什么是“定向招生定向分配”政策

2022年重庆师范大学招生章程

2022年 重庆 师范 大学招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。

重庆师范大学2022年全日制普通本科招生章程

第一章  总则

第一条  根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门有关规定，结合本校全日制普通本科招生 工作 实际，制定本章程。

第二条  学校概况

学校创办于1954年，办学历史源于1906年官立川东师范学堂，是教育部批准、重庆市人民政府举办的全日制普通高等学校，是学士、硕士和博士学位授权单位，具有硕士 研究生 推免权。

1.学校全称：重庆师范大学

2.国标代码：10637

3.主管部门：重庆市教育委员会

4.办学层次：普通全日制本科生、硕士研究生、博士研究生

5.办学地址

大学城校区：重庆市沙坪坝区大学城中路37号

沙坪坝校区：重庆市沙坪坝区天陈路12号

北碚校区：重庆市北碚区团山堡1号

6.就读地点：2022年普通本科 新生 按专业不同分别入 读大学 城校区和北碚校区。

第三条  学生在学校规定 学习 年限内达到 毕业 要求的，颁发重庆师范大学普通本科毕业 证书 ；符合学士学位授予条件的，颁发重庆师范大学学士学位证 书 。

第二章  组织机构

第四条  学校设招生工作委员会和全日制本科招生工作领导小组，统筹协调全日制本科招生工作；下设招生办公室，负责组织和实施本科招生工作。学校纪检监察室为招生监督机构。

第三章  招生计划

第五条  按照国家有关招生政策，本着教育公平的原则，统筹考虑各省份的生源数量、生源质量、人才需求、 毕业生 就业 等情况，结合自身办学实际，编制分省分专业招生计划。招生专业、人数及录取批次以各省级招办公布的为准。

第六条  小学教育（全科教师）专业纳入重庆市农村小学全科教师定向培养计划，在本科提前批次录取。就业面向万州区、黔江区、涪陵区、长寿区、江津区、合川区、璧山区、铜梁区、梁平区、开州区、巫溪县、万盛经开区等区县。小学教育（全科教师）专业学生在校期间免 学费 、免住宿费，补助生活费，毕业后定向考核 招聘 就业。最终区县分布及计划数以重庆市招生主管部门公布为准。

第七条  地方优师计划采取定向培养的方式，在本科提前批次录取，就业面向万州区、黔江区、开州区、武隆区、云阳县、奉节县、巫山县、巫溪县、石柱县、秀山县、酉阳县、彭水县等12个区县中学。最终分区县计划安排以重庆市招生主管部门公布为准。

地方优师计划师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费并补助生活费。在录取后、获得通知书前须签订相关协议，对拒签协议的录取学生，取消其优师计划录取资格。地方优师计划师范生未按规定履约的，按照协议约定承担相应责任，违约记录归入人事档案，依法依规纳入社会信用体系。

第八条  学校部分专业实行大类招生，学生入学后统一按大类学习课程，各大类按照大类招生专业分流实施细则实行专业分流。大类所含专业以省市招生主管部门公布的为准。

第九条  我校与英国知山大学合作举办、教育部批准的生物科学（中外合作办学）专业，实行“3+1”培养模式，学生入学后注册两校学籍，两校联合设置课程和教学大纲，共同授课。前三年在我校学习，英方派送师资到我校授课，符合要求的学生第四年进入英国知山 大学学习 。学业结束后，符合我校及英方院校毕业条件及学位授予条件的，可同时获得我校本科毕业证书、学士学位证书及英国知山大学学士学位证书。中外合作办学项目录取的学生不得转入其它专业学习。

第十条 学校预留不超过总计划1%的招生计划，用于调节各地生源的不平衡。预留计划的使用坚持集体议事、集体决策、公开透明的原则。

第四章  报考条件

第十一条  英语专业报考语种限英语，其余专业（类）均无外语应试语种要求。

第十二条  考生身体条件须符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学 校招 生体检工作指导意见》要求及有关补充规定。根据专业的特点、行业需求和培养目标，学校部分专业报考条件如下：

1.音乐学、音乐表演专业发声器官及呼吸器官无疾病。

2.美术学、绘画、数字媒体 艺术 、戏剧与影视学类、设计学类、化学、材料类、生物科学、生物技术专业不招色弱、色盲。

第十三条  音乐表演专业仅招收声乐（美声、 民族 、流行唱法）、钢琴、二胡、古筝、小提琴、手风琴、单簧管、萨克斯、小号、长号、次中音号、圆号、大号、西洋打击乐、双排键电子琴为主项的考生，该专业在各省市招生方向及主项以各省市招生主管部门公布的招生计划为准。

第十四条  音乐与舞蹈学类不招收 体育 舞蹈、流行舞蹈。

第十五条  根据教育部《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》要求，为提高师范专业人才培养质量，音乐学专业文化成绩不低于各省市划定的文化最低控制线上30分。

第五章  录取

第十六条  学校招生录取工作本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。

学校执行各省（自治区、直辖市）招生主管部门制定的招生政策，认可其加分、降分投档规定及各类别投档比例。

学校按照“分数优先、遵循 志愿 ”的原则（ 内蒙古 自治区除外）确定考生专业。优先满足有专业志愿的考生，未录满的计划用于服从调剂且满足专业录取条件的考生。

（一）普通类专业进档考生录取规则

1.在 平行志愿 投档的批次，投档分相同时，使用省级平行志愿批次同分排序规则进行比较。

2.在顺序志愿投档的批次，投档分相同时，依次比较语文、数学、外语、综合（或三门选考科目总分）成绩。

（二）艺术类专业进档考生录取规则

1.考生 高考 文化成绩、专业成绩须达到各省（自治区、直辖市）划定的相关专业本科录取控制 分数线 。书法学在重庆认可 四川 美术学院校考成绩，航空服务艺术与管理在 山东 认可山东师范大学组织的联考成绩，其余艺术类专业均认可当地招生 考试 部门组织的相关专业统考或联考成绩。

2.录取

（1）设计学类、美术学、绘画、数字媒体艺术、书法学专业，在平行志愿投档的批次以投档分为排序分；在顺序志愿投档的批次以综合分为排序分，综合分=文化成绩x0.4+专业成绩x0.6，若综合分相同，依序比较专业成绩、文化成绩。

（2）戏剧与影视学类、戏剧影视文学专业在平行志愿投档的批次以投档分为排序分；在顺序志愿投档的批次以文化成绩为排序分，若文化成绩相同，比较专业成绩；

（3）音乐学、音乐与舞蹈学类专业在平行志愿投档的批次以投档分为排序分；在顺序志愿投档的批次以综合分为排序分，综合分=文化成绩x0.3+专业成绩x0.7，若综合分相同，依序比较专业成绩、文化成绩；

（4）音乐表演专业在平行志愿投档的批次以投档分为排序分；在顺序志愿投档的批次以专业成绩为排序分，若专业成绩相同，比较文化成绩；

（5）航空服务艺术与管理专业，重庆市生源，需参加我校2022年航空服务艺术与管理专业 面试 且成绩合格者方可报考，进档考生按文化成绩择优录取，文化成绩相同时，比较面试成绩；重庆市外生源，在平行志愿投档的批次以投档分为排序分；在顺序志愿投档的批次以文化成绩为排序分，若文化成绩相同，比较专业成绩。

（三）体育教育专业进档考生录取规则

体育教育专业在平行志愿投档的批次以投档分为排序分；在顺序志愿投档的批次以专业成绩为排序分，专业成绩相同时比较文化成绩。

第十七条  在内蒙古实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的原则。

第十八条  实行高考改革的省份，录取原则根据生源省份招生主管部门相关政策和要求执行。考生选考科目应符合我校招生专业（类）规定的选考科目要求。

第六章 收费及资助

第十九条  学费、住宿费等收费标准严格按照重庆市价格主管部门有关文件执行。

学费实行学分制收费，学分制收费由专业学费和学分学费两部分构成。各专业每年秋季学期开学初，普通类专业按3000-6875元，艺体类专业按4375-11500元的不同标准预收，其中生物科学（中外合作办学）专业按25000元预收（该专业学生在国外修读期间需按外方学费标准缴纳外方学费，不再缴纳国内学费），学生学费每学年末结算一次。各专业收费标准在各省（自治区、直辖市）的招生计划汇编及我校《新生入学导读》上公布。如因故退学或提前结束学业，学校按学生实际学习时间和实际住宿时间，按月计退剩余的学费和住宿费。 育才网

北碚校区住宿费400元-800元/生•学年，大学城校区住宿费1200元/生•学年。

学校大类招生专业分流前按同类专业收费标准就高预收，分流后按确定专业的标准收费并结算分流前学费。

第二十条  学生在校期间综合表现突出，可参评国家奖学金、国家 励志 奖学金、校级综合奖学金等多种奖学金；符合条件的还可参评校级单项奖学金和专项奖学金（用于奖励在精神文明、学业成绩、学术科研、文体竞赛、创新 创业 等方面表现突出者）。

第二十一条  学校设学生资助中心，为家庭经济困难学生提供助学支持；设“绿色通道”，协助家庭经济困难学生办理国家助学贷款；为品学兼优的家庭经济困难学生提供国家助学金、专项助学金等多种资助渠道。

第七章  其他

第二十二条  根据专业特点、行业需求和培养目标：

（一）报考师范专业的考生，还应参考相关省市教师资格认定的体检标准，如身体健康状况不符合相关要求的，建议慎重报考；口吃的考生不建议报考师范类专业。

（二）外国 语言 文学类中的翻译专业，在专业分流时限报考语种为英语的考生。

（三）学校以英语作为公共基础外语安排教学。

第二十三条  内地 西藏 班、内地 新疆 班、非西藏生源定向西藏就业、高水平运动队、听障生单招、运动训练、高职分类考试招生、新疆协作计划等特殊类别招生录取要求按照国家有关文件执行。

第二十四条  新生入校后，学校将按照教育部的规定对体检、成绩和档案等项目进行复查，对徇私舞弊、弄虚作假等行为，按照有关规定予以严肃处理。

第八章  附则

第二十五条 学校重视招生过程的管理和监督，依法接受教育行政机关和社会的监督。

第二十六条  本章程公布后，如遇国家法律、法规、规章和上级有关政策变化，以变化后的规定为准。

第二十七条  学校从未委托任何单位、个人和中介机构代办招生事宜。有关招生录取问题，请直接与学校招生部门联系。

第二十八条  本章程由重庆师范大学招生办公室负责解释。

第二十九条  联系方式

学校网址：www.cqnu.edu.cn

本科招生网：zsb.cqnu.edu.cn

招办邮箱：cszb@cqnu.edu.cn

招生咨询电话：023-65911111

纪检监察室电话：023-65363403

通讯地址：重庆市沙坪坝区大学城中路37号

邮政编码：401331

重庆幼儿师范高等专科学校总共有几个校区(各专业新生在哪个校区)

重庆幼儿师范高等专科学校总共有3个校区，分别为塘坊校区、沙河校区、梨园校区。

一、重庆幼儿师范高等专科学校总共有几个校区

塘坊校区： 重庆市万州区 天城育才路1号,沙河校区：重庆市万州区青年路80号,梨园校区：重庆市 云阳县 望江大道1338号

二、重庆幼儿师范高等专科学校简介

重庆幼儿师范高等专科学校是 重庆市人民政府 批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校。现有三个校区：位于万州的塘坊校区、沙河校区，位于云阳的梨园校区。现有在校生10998人，教职工601人，其中副高级及以上职称103人，博士（含在读）、硕士学位教师269人。23个专业面向全国15个省市招生。

办学历史悠久。始创于1914年3月，时称四川省立第四师范学校。1918年，时任孙中山大元帅府秘书长 章太炎 视察川鄂政务，来校书写“树之表旗”匾额，题写校训“无冥冥之志者，无昭昭之功。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，校训碑至今矗立校园。百年来，弦歌不辍，声名远播。

红色文化厚重。被誉为“下川东革命摇篮”，革命先辈萧楚女、恽代英、朱德、 刘伯承 等曾在学校传播革命思想开展革命活动；革命先烈刘伯坚、蓝蒂裕、赵明恩、彭咏梧、开国上将陈伯钧等在学校接受革命思想走上革命道路；据不完全统计，学生中有11位“红岩英烈”；51名学生加入 中国人民志愿军 ，走上了 抗美援朝 、保家卫国的战场。追求真理、信念坚定、艰苦奋斗、勇于牺牲、学为人师、行为世范为标志的红色师魂光耀三峡。

师范文化深厚。建校之始，依据《奏定师范学堂章程》开设师范教育课程。百年来，继承传统，开拓创新，坚持培育幼教英才，研究幼教科学，服务幼教事业，追求卓越发展，探索“校地园协同、学训教一体”，以坚定的教师职业思想为引领，严格锻造教师职业技能基本功，积淀形成“三种素质、五种能力、十五项基本功”人才培养质量体系。

办学条件齐备。占地1070.35亩， 固定资产 2.09亿元，教学科研仪器设备总值近5391万元。学校建有微格教室、三笔字、钢琴、舞蹈、美术、手工教室等基本技能实训室533间，仿真实训室、心理观察、游戏、陶艺、动漫制作、数字媒体等专业实训室92间。建有国家级书画等级测试站、重庆市 普通话等级测试 站，每年测试考生1万余人次。图书馆馆藏纸质图书59.81万册，电子图书51.03万册；校园网主干带宽10000Mbps，有网络信息点3120个。

办学特色鲜明。坚持“姓师”，举办有10个师范专业，培育师资及管理人才。坚持“为幼”，以 学前教育 为特色骨干专业，培育早期教育、婴幼儿托育服务与管理等支撑专业，致力于服务三峡库区乡村学前教育和托育事业振兴。坚持“服老”，积极响应国务院对老年康养事业发展的新规划，开设“智慧康养”专业群，致力培养服务城乡老年护理、老年康复、康养管理人才。坚持“向农”，服务乡村振兴，服务基层一线，服务“一老（老年人）一小（婴幼儿）”。现有国家级骨干专业1个，立项市级高水平专业群1个，市级教学资源库1个，市级骨干专业3个，市级专业能力提升项目2个；市级双基地建设项目2个，市级立项教改重大、重点和一般项目60余个。学前教育大数据中心、卓越乡村幼师项目发挥理论研究和实践提升综合效能。

办学成果丰硕。近年来，教师荣获市级以上各类奖项69人次。学生参加各类专业技能竞赛、大学生创新创业大赛共获得市级及以上奖项319个，其中国家级特等奖10项、一等奖25项、二等奖44项，市级一等奖54项、二等奖94项。学生排舞获全国排舞联赛多项冠军，学校被评为全国阳光排舞五星级示范学校。2017年、2019年两次参加重庆市师范生教学技能大赛均获一等奖；2019年、2020年两次参加全国职业院校技能大赛学前教育赛项，连续获一等奖。

社会影响显著。承担建设国家级学前教育“双师型”教师培养培训基地、重庆市学前教育教师培训培养基地、重庆市学前教育 公费师范生 定向培养基地、重庆市幼儿园园长二级培训基地、重庆市学前儿童家庭教育研究中心、重庆三峡学前教育职业教育集团。学校是中国学前教育研究会会员单位、成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟理事长单位、重庆市高等教育学会学前教师教育专委会会长单位、重庆市教育管理干部培训机构、重庆市 美育 改革实验学校、重庆市教师教育先进单位、重庆市语言文字规范化示范校。

喜迎******，开启新征程，学校正在为早日建成“西部领先、全国一流”的幼儿师范院校而努力奋斗！

什么是“定向招生定向分配”政策

育才网(https://www.ycnyxx.com)小编还为大家带来什么是“定向招生定向分配”政策的相关内容。

定向生是一个特殊的群体,很多学生都不愿意提及自己的这个身份,再加上学校对于定向生和统招生的区别对待,给他们的学习和生活带来不少困扰和影响,什么是定向生呢？

什么是定向生

定向生是指为了帮助边远地区、少数民族地区和工作环境比较艰苦的行业培养人才，保证他们得到一定数量的毕业生而制定的一项政策。

考生自愿填报有关高等学校定向就业招生志愿并按有关政策一旦被录取为定向生，须在入学注册前与高校及定向就业单位签订有关定向就业协议。

定向生简介

普通高校可以把招生来源地区和毕业生就业适当结合起来，按国家招生计划的一定比例列入“定向就业”招生计划。

1989年原国家教委作出了《普通高等学校定向招生、定向就业的暂行规定》，明确指出：为了保证工作环境比较艰苦的地区和行业能得到一定数量的毕业生，高等学校按国家招生计划的一定比例实行“定向招生，定向就业”。

定向的地区为内蒙古、广西、贵州、云南、 *** 、甘肃、青海、宁夏、新疆等9个省(自治区)，国家重点建设项目中工作环境比较艰苦的单 位也可定向。

教育部所属院校还可面向农业、林业、地质、能源、建材、气象、国防军工、 *** 等部门定向招生。

选报定向志愿的考生，应填写《定向生志愿表》。

高等学校应根据考生填写的定向志愿录取 定向生，并在录取通知中注明定向地区或部门。

录取定向生，一般与非定向生执行同一录取分数标准，在院校录取控制分数线以上，如果不能完成定向招生来源计划，可在该院校录取分数线以下20分以内择优录取。

定向生待遇

奖学金

定向生除享受国家规定的普通全日制高等学校在校生的待遇外，还可根据学习成绩和表现享受定向奖学金。

考研

学习成绩优秀的定向生经所在单位同意可以报考研究生，毕业后仍回原定向地区或部门就业。

就业

定向生毕业后，依招生时确定的地区或部门范围实行“双向选择”就业。

如定向地区或部门因情况变化不再需要，定向生可按国家任务招收的学生的方式就业。

经教育拒不去定向地区或单位工作的毕业生，须退还所得全部奖学金，补交学杂费用，并向学校缴纳部分培养费。

定向生的服务期限，一般不应超过6年(含见习期1年)，服务期满，允许其流动!

定向生招生

由于2006年在填报志愿中，首次出现统招、定向、择校三个选择，所以，来现场咨询的很多泉州市考生和家长对四所一级达标中学按照什么样的顺序录取考生，定向生比例的逐年增加对孩子的升学有何影响等问题较为关注。

据泉州市教育局相关负责人介绍，四所一级达标中学录取批次按“统招生”、“定向生”、“择校生”依次进行。

四所一级达标中学在招收完统招生后，对没有上各校统招线的“定向生”、“择校生”再依次进行录取。

四所一级达标中学向各初中校定向招生计划实行分校录取，先降分数、后降等级进行录取。

降分数的幅度控制在四所一级达标中学统招生的最低录取分数线20分以内(含20分)，降等级的幅度控制在四所一级达标中学统招生的最低录取等级以下5个等级以内。

四所一级达标中学招收定向生时，根据考生的志愿顺序，按四所一级达标中学统招生的最低上线等级，在统招生的最低录取分数线下(语文、数学、英语三科总分)，从高分到低分进行逐校降分录取。

没有完成计划的学校，再依次降等级从高分到低分录取。

如降分数、降等级后还不能完成招生计划的学校，其定向招生指标吊销，吊销的指标重新分配给其他完成招生计划的市级以上的达标初中。

相关教育人士建议，考生在填报志愿时，可按照逐级填报原则，尽量将统招一栏填满;在填报定向一栏时，应根据考生所在学校考生的填报情况，以及考生成绩在所在学校考生中所处的位置为参考，谨慎进行填报。

一般招收应届生。

定向生现状

目前，有国防定向生和普通定向生。

考生须在入学注册前与高校及定向就业单位签订有关定向就业协议，高校对无故拒签协议的已录取学生，可取消其录取资格。

定向就业招生以个人定向志愿为准，考生不再与定向单位联系，不再与定向单位签订协议，考生填报的定向志愿即视为愿意到定向单位就业，定向单位只与委托培养高校签订协议即可。

定向志愿只能填涂在相应批次的第一志愿。

大部分定向生可免交学杂费，并根据学习和表现情况享受定向奖学金。

学习成绩优异的，经定向单位同意也可以研究生。

定向生毕业后必须到定向地区或定向单位工作，服务期限一般不超过六年(含见习期一年)，服务期满后允许流动;拒绝去定向地区或定向单位工作的，须退还所得人全部奖学金，补交学杂费，并向学校缴纳部分增减费。

如学生原定向单位或地区因情况变化不再需要，将由分配部门按非定向国家任务招生安排就业。

高校安排定向就业招生计划之前，应按教育部有关规定与定向就业单位签订用人需求协议书，经主管部门审核后，报教育部备案。

教育部要求高校对定向就业招生的宣传工作做到详细、明确，对定向生的就业去向、奖学金设置、定向就业协议签订等有关要求应通过招生章程向社会公布。

定向生实例

有例为证：重庆市忠县每年有1000多人考上大学，可只有二三百人回到家乡;二三百名师范生中只有10个左右本科生回来。

重庆市教委学生处陈流汀处长很无奈，“这是有点回到定向培养的老路上了。

但市场经济的人才是自由流动的。

如果不这么做，又有多少人去建设贫困地区呢?” 1983年，国家为了解决大学毕业生“分不去，留不住”的矛盾，面向农村，面向艰苦行业和艰苦地区，实施降分招生并签订协议的“定向生制度”(即“定向招生，定向分配”)，当时被称之为“打开人才通向农村的路子”。

到90年代，随着分配制度和交费制度的改革，定向生制度已发生动摇。

中国十大扶贫状元、西南农大杨安贵教授对此感触尤深：“这些学生在学习时特别刻苦，或是考上研究生就不再回去，或是用其他办法与单位联系好，由单位赔偿违约金。

本应定向，也不定向了。”

“贫困地区的学生到高校后，接受了新的思想。

相比之下，农村很落后，以一个人的力量改变现实是不可能的。

毕业分配又是双向选择，人自然要往高处走。

就算回到家乡，几年后也可以再跳出来。

”西南农业大学的王小佳副校长说。

西南农大一位来自云南的同学坦率地说：“老家很落后。

如果大城市有机会，我肯定留下来。

”一位重庆云阳县的同学干脆表示：“可能因为经济原因我不得已回老家，但如果没有好的发展，几年后我就会另谋出路。

” 同时，还有些同学认为回到家乡不能很好发挥自己的作用。

一位四川德阳的同学以自己的家乡为例：有的水产专业的学生被分到种子公司，干的是与专业完全不相干的工作。

一同学道出另一原因：“没有关系很难在老家找到工作。

合适的岗位都被各种各样的关系占据了。”

王校长举了个例子。

西南农大曾经培养过“实践生”，即降分入校学习三年后，回去锻炼两年，再回校毕业。

可他们回去得不到应有的重视，地方不把他们当作本科生对待，基层农业技术人员的待遇得不到保障。

重庆市教委一位工作人员透露，忠县回去的二三百名大学生，以专科居多。

忠县因为经济滞后，各方面发展不平衡，自己没办法安排，不得不让其对口扶贫省份——山东“解决”了一二百名毕业生。

陈流汀处长认为，“有些地方的大学生在安排上有问题，已经造成恶性循环。

我们不能强行安排学生回去，只能引导和支持提高人才的培养层次。

” 一位老教育工作者直言，贫困地区的建设问题不是教育部门一个部门就能决定的，它需要各个部门的配合和重视。

陈处长说，解决问题必须从两个方面下手：一是在毕业生双向选择的情况下，学校从就业工作方面采取引导和激励措施，引导学生去贫困地区工作;二是各地方也应采取积极措施和办法来吸引人才，把人才作为重点工程。

定向生政策

中国各省、自治区和直辖市所属高校2005年起一般不再安排定向生招生计划，有定向生招生资格的高校招生人数也不得超过该校年度招生计划总规模的1%%。

教育部办公厅发布《关于做好2005年普通高等学校定向就业招生工作的通知》，对定向生招生工作加以规范。

教育部要求，有关部门单位所属高校经主管部门审核并报教育部备案后，才能面向地质、矿业、石油、军工及边疆少数民族地区的国家重点建设项目用人单位招收定向就业生。

高校及定向就业单位不得向有关考生收取国家收费政策规定范围以外的任何费用。

2004年北航招生丑闻就涉及到定向生招生问题。

2004年中小学教育规模有所减少，但义务教育质量有所提高。

同时，教育部发展规划司司长韩进透露，“教育部将对研究生招生规模做出合理的调整。

根据办学条件、科研经费、师资力量等来确定招生规模。

比如根据老师能够提供给研究生助教、助研的机会来合理确定每一个学校、每一个专业、每一个导师的研究生招生数量。”

定向生注意事项

定向转非定向

录取时，教育部要求各有关省级招办对高等学校定向就业招生须安排在非定向就业招生同一批次，同时向有关高等学校投档。

若高等学校定向就业招生计划在该校调档分数线上不能完成，可在该校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上，由省级招办补充投档，高等学校根据考生定向志愿择优录取;如生源仍不充足，应就地转为非定向就业招生计划执行。

谨防上当

据悉，定向招生旨在缓解艰苦行业和贫困地区人才难进，而制定的“定向就业”的办法;而由于“假定向”、中介机构的“乱收费”等，导致大量定向生在毕业前解除定向就业合同。

据湖北省毕办统计，2000年—2002年仅有20%定向生回定向单位就业。

鉴于“假定向”、“乱收费”等现象引发升学不平等，湖北省招办昨重申：调整后的定向招生办法不再改变。

一些家长认为，此项政策还可在操作程序及结果控制上多些强制办法。

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